艺术类专业实践性课程融入思政元素的方法研究——以《景观设计实务》课程思政为例

摘要

就艺术类实践性课程实施课程思政的方法进行研究,从艺术类课程特点入手,以《景观设计实务》课程为例,从学校管理层面出发,依托景观设计项目模拟,探讨艺术类专业实践性课程融入思政元素方法,为高校实施课程思政提供理论引领和实践推广经验.