开放教育课程教学团队运行机制研究

摘要

强有力的课程教学团队是实现开放教育内涵式发展的重要支撑。通过云南开放大学开放教育法学专业课程教学团队建设实践,发现阻碍课程教学团队发展的主要因素有课程教学团队建设不平衡、缺乏约束激励机制、团队合作意识不强、团队建设参与积极性不高等,需要从定位符合实际、分步进行建设、建好专业核心课程、建立协同信任的工作机制、完善管理和激励机制、塑造团队文化等方面来建设好开放教育课程教学团队。