论教师专业发展之'教'与'学'及其关系

摘要

教师专业发展是教师个体的、内在的专业性提高。教师的专业发展主要通过教师日常的“教”与“学”的实践活动来完成的。教师之“教”是教师专业发展的实践路径,教师以“为学而教”“知困而教”“不倦而教”理念完成教师之“教”的专业发展。教师之“学”是教师专业发展的理论路径,教师以“为教而学”“不足而学”“不厌而学”的理念完成其“学”的专业发展。教师之“教”与“学”的关系表现为“以学促教”“教学相长”“应教为学”。