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高中阶段开设统计推断初步实验研究的认识与实践

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摘要

统计推断初步知识进入高中数学课程是必要与可行的.其课程目标应落脚在了解和认识统计抽样的研究对象、思想观念、方法特点及应用上;教材呈现应"以问题为支点,采用实际联系理论的策略"展开.

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来源
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 |2002年第z1期|304-306|共3页
作者
陈静安;
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作者单位

云南师范大学数学学院,云南,昆明,650092;

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正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
高中数学; 统计推断; 实验研究;

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