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基于层级关系的工科专业教师工程能力建设研究

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摘要

在深化教育改革的背景下,培养教师队伍的工程实践能力,提升高校工程专业的人才培养质量,已经成为我国高校教育的当务之急.分析了国内高校教师工程能力现状,提出了工科专业教师工程能力构成要素以及基于层级关系的教师工程能力建设的提升举措.

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来源
《云南民族大学学报:自然科学版》|2022年第3期|335-338|共5页
作者
孔玲玲; 高飞;
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作者单位

云南民族大学电气信息工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
工程教育; 工科教师; 工程能力; 层级关系;
入库时间 2022-09-15 21:43:24

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