外语学习者知识建构能力多元评价模式研究

摘要

评价是检验学习者学习效果的重要手段之一,是实现课程教学目标的重要保障.实施多元评价模式,能够提高学生的学习成绩、学习活动的参与性和融入度,能够促进学习者共享、论证、协商、创作和反思能力,个人自评、同伴互评和教师评价能不同程度上增强学习者知识的建构.多元评价模式的应用对学习者知识建构能力具有正向反拨的意义.