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马两喜;
运城市商业学校,山西,运城,044000;
课堂教学; 良好状态 ; 教学思想 ; 教学设计;
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:让课堂因你而更精彩——浅谈锤炼课堂语言的艺术
机译:“良好的设计”和“良好的设计”和“良好设计”和“良好设计”的设计可以通过考虑模具创造的塑料产品比较来理解
机译:基于OLAP和数据挖掘的教学状态数据仓库设计。
机译:调节关系:在线学习者的认知状态和非设计者的教学状态
机译:对急性体育锻炼学习和课堂运动的系统评价破坏了儿童的体育锻炼认知学习成绩和课堂行为:了解关键的设计特征
机译:浅谈初中历史课堂教学中的问题设计
机译:浅谈深水应用系泊设计。
机译:高韧性,设计韧性良好的不锈钢,具有良好的韧性
机译:皮带驱动的数据存储盒具有改进的设计,可提供一种低能耗的磁带机构,该机构具有良好的卷绕性能以及良好的启动和停止能力
机译:高强度,良好的可变形性和宽泛的钢合金,在气蚀设计方面具有良好的耐大气腐蚀性能
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