ESP理论模式下的大学英语课程教学改革浅析---以榆林学院中外合作办学项目为例

摘要

中外合作办学项目中的英语课程教学与大学的公共英语、专业英语教学既有相似性又有不同性,应对其教学目标进行准确定位,并实现特色化教学改革.ESP理论结合了学生学习的实际需求,体现了专业特点,在掌握听说读写技能的基础上,培养学生使用英语进行专业领域内交流、交际的能力,这一理论为中外合作办学项目进行英语教学改革提供了思路.以榆林学院中外合作办学项目为例,基于ESP理论,对项目英语课程教学改革进行探索分析.