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韩海燕; 姬鸣;
宁夏大学,心理学系,宁夏,银川,750021;
陕西师范大学,心理学系,陕西,西安,710062;
多元智力理论; 特殊教育; 启示;
机译:多元智力理论可以帮助促进智障和发育障碍儿童的融合教育:智力理论的历史回顾,度量方法以及融合教育的建议
机译:多元智力理论在土耳其小学应用中遇到的问题
机译:高等特殊教育中的现代教育技术
机译:流体与结晶g与多元智能:人类智力理论与测量的结构方程建模研究
机译:现代Ojibwa中的mtDNA和Y染色体特异性多态性:关于其基因库起源的启示。
机译:多元智力理论可以帮助促进智障和发育障碍儿童的全纳教育:智力理论的历史回顾,测量方法以及对全纳教育的建议
机译:针对执业药剂师教育工作者的多元化临床培训计划:最终报告;执行摘要;产品报告;调查结果和启示文件;传播和利用文件
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:多元药物耐受性限制和启示抑制剂
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
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