论大学生新媒介素养教育——兼论网络谣言治理

摘要

“四有”好网民的提出是对公民新媒介素养的生动解读.从媒介素养到新媒介素养,传统媒介素养的核心内容“媒介批判意识”要转变为新媒介素养要求的“新媒介交互能力”.从“四有”好网民到社会好公民,大学生新媒介素养教育应坚持的原则、核心问题和重点内容,做好网民才是好公民.从拟态环境到网络谣言,新媒介素养要求人们要理性分辨、甄别媒介包括个体建构出来的信息世界,考察网络谣言的成因和治理,怀疑精神不可或缺.