'对分课堂'在《电子测量技术》r教学中的应用

摘要

"对分课堂"是由复旦大学张学新教授基于建构主义教学理念提出的一种新型课堂教学模式.通过分析《电子测量技术》课程教学的现状,将"对分课堂"模式引入到《电子测量技术》教学之中.实践结果表明,通过"对分课堂"课堂教授、内化吸收和课堂讨论这三个环节,能极大地调动师生的积极性,增加学生的课堂参与度,有效地提高了课堂效率和教学质量.