医学数学教学必须重视模型教学

摘要

@@目前，全国各高等医学院校都开设数学课，这说明数学在医学发展中所起的作用不可忽视。马克思认为，一种科学，只有在成功地运用数学时，才算达到真正完美的地步。在医学数学教学中普遍存在的一个突出问题是，教师过多注重数学理论知识的传授、忽视医学数学模型教学，这不能不说是教学上的一种失误。事实上，医学数学模型应是医学数学教学内容中的重点。遗憾的是，在实际教学工作中对这一点并未引起大家足够的重视。rn1　医学数学模型教学中存在的主要问题rn1.1　教材方面的问题　目前，各高等医学院校所用数学教材的内容主要包括：一元函数微积分学、多元函数微积分学、微分方程、线性代数、概率论与数理统计、模糊数学初步等，教学内容可谓比较丰富。应该说这些教材经过多次修订后，增加了不少与医学相关的实例，使教材与医学的联系更为密切，适用性更强。但是，教材中涉及的医学数学模型内容偏少，给出的医学数学模型实例更少，有的教材甚至对这一重要的教学内容只是三言两语地提了一提，实例一个都没有介绍，这种状况在一定程度上表明，医学数学教材的建设任重道远。rn1.2　教师方面的问题　不少教师在授课时往往过多地偏重于理论知识的传授、定理的证明、公式的推导、解题的技巧，而对教材中本来就介绍得比较少的教学重点内容—医学数学模型未能充分讲解，有的教师甚至对这些内容避而不讲，其中的原因主要有二：一是教师对医学数学模型教学的重要性认识不足；二是医学数学模型实例涉及到较多的医学知识，要讲清、讲透这些实例，真正让学生掌握医学数学建模的方法，对于数学“科班”出身的教师来说有一定的难度。