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从冰冷的美丽到火热的思考——数学教学中学术形态到教育形态的转化

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摘要

数学成果有发现时的原始形态、教科书上的学术形态以及教学中的教育形态.在数学教学中,要完成传播数学知识,提高数学素养的任务,就必须实现由学术形态的"冰冷的美丽"到教育形态的"火热的思考"的转化.

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来源
《伊犁师范学院学报（自然科学版）》|2008年第1期|46-49|共4页
作者
宋君成;
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作者单位

辽东学院,发展规划处,辽宁,丹东,118001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
数学教学; 学术形态; 教育形态; 教学思想;
入库时间 2023-07-26 00:21:41

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