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陈凤然;
燕山大学,外国语学院,河北,秦皇岛,066004;
交际策略; 认知因素; 认知能力; 认知类型;
机译:师范院校英语专业学生交际策略的认识与运用的研究(英文)
机译:运用基于认知负荷理论的教学策略发展波浪职前教师的教学技能:认知负荷分析
机译:认知和元认知策略运用对学生科学成就的贡献
机译:交际法在大学英语教学中课堂活动的运用
机译:元认知,策略运用和阅读表现(认知,记忆,学习)。
机译:运用认知学习策略在临床教学环境中增强学习和保留能力
机译:元认知和ICT研究,在运用策略开发虚拟笔记本并针对学生学习时的自主性的策略中,对元认知和教学实践的发展进行了研究/
机译:在HRI评估与设计中运用认知模型
机译:视觉和定量因素分析系统,用于将包括一个或多个资源,任务和认知模型在内的因素层次结构关联在一起,显示在层次化图形界面中,从而可以对与一个或多个问题/解决方案集有关的此类因素的充足性进行视觉和定量评估
机译:调节机动车中的发电机涉及从机动车的驱动,车载电气系统和发电机中分别确定影响因素,并在发电机调节策略中考虑这些因素。
机译:多因素认证系统中的认知心理学认证
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