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黄正瑶;
江苏省扬州中学;
形象思维品质; 形象思维能力; 意象组合; 语文教学; 抽象思维; 引导学生; 再创造; 思维主体; 敏捷性; 思维形式;
机译:基于Geogebra的学习问题的数学学习媒体的发展,提高学生创造性思维能力
机译:基于有争议问题的大众媒体与积极学习相结合的公民教育学习发展的数据分析,以提高民主的高阶思维能力
机译:印尼文学批判性话语分析赏识学习模型的发展与学生批判性思维能力的提高
机译:基于探究的工作表数学学生的发展,提高批判性思维能力
机译:利用过去的反应发展和提高大专历史/社会研究专业学生的批判性和分析性思维能力
机译:比利时对药品质量的承诺:一项旨在通过人道主义和发展计划提高药品质量保证的示范政策
机译:提高学生的形象思维能力通过科学的高等教育在高中的数学 ud2013年课程的方法
机译:利用混合学习方法提高军队领导者的批判性思维能力。
机译:将比赛方式整合到比赛中以发展思维能力的方法和技术
机译:用于思维能力发展的三维组装玩具
机译:猪肉,提高维生素E浓度的方法,提高维生素E浓度的方法,提高猪肉品质的方法,猪肉的生产方法,猪肉的饲喂,饲喂富含维生素的猪肉以及提高猪肉品质的饲喂
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