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汉语作为第二语言的学习策略研究

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上世纪90年代末期我国对外汉语教学界开始关注学习策略研究.不久,有关少数民族学生汉语学习策略①的研究也开始起步.到目前为止,汉语学习策略的研究主要集中在两方面:一是学习策略的描述性研究,二是学习策略的介入性研究.

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来源
《长江大学学报（社会科学版）》|2009年第4期|158-159|共2页
作者
李新惠;
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作者单位

新疆大学,语言学院,新疆,乌鲁木齐,830008;

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正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
汉语学习策略; 描述性; 介入性;

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