基于工作过程的高职《计算机网络基础》课程内容开发与实践

摘要

基于工作过程的“学习领域”课程建设是目前高职院校课程改革的主要思路。以一个典型的校园网建设与管理工作过程出发，分析计算机网络技术专业人才的岗位任务，以网络工程师岗位设计该专业的行动领域，从而确定《计算机网络基础》的课程内容。