'1+X'建筑信息模型(BIM)证书制度的实践与思考——以长江工程职业技术学院为例

摘要

建筑行业的信息化是未来的发展趋势,利用BIM技术的发展契机,在1+X证书制度背景下,推动建筑信息模型(BIM)的职业教育,探索建筑信息模型(BIM)职业教育科学合理的实施路径对专业发展和人才培养具有长远意义.从实践出发,以长江工程职业技术学院为例,研究高职院校推行"1+X"证书制度的阻碍和挑战,并总结"1+X"证书制度的建筑信息模型(BIM)职业教育改革思路,对"1+X"证书制度在高职院校的长期健康发展有一定帮助.