首页> 中文期刊> 《延边教育学院学报》 >未预设问题解决策略浅谈——以思想品德八年级下册第五课《隐私受保护》为例

未预设问题解决策略浅谈——以思想品德八年级下册第五课《隐私受保护》为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课堂教学需要课前进行预设,但即使是最完美的课前预设在课堂教学的进程中也会出现意想不到的未预设问题.那么如何解决未预设问题,本文从解决未预设问题的理论依据、解决策略及应注意的问题三个方面进行了阐述.

著录项

来源
《延边教育学院学报》 |2015年第5期|64-66,70|共4页
作者
高洪新;
展开▼
作者单位

安图县松江中学,吉林安图 133600;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
思想品德; 未预设问题; 解决策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 由“纸上谈兵”变为“现场操作”--以苏人版思想品德八年级下册“保护环境”一框题为例 [J] . 许圣田 . 中学教学参考 . 2014,第028期
2. 第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护 [J] . . 中学文科：初中 . 2008,第001期
3. 多种教学法在政治教学中的实施——以人教版八年级下册《隐私与隐私权》为例 [J] . 黄德宏 . 中学教学参考 . 2013,第021期
4. 八年级历史下册第五课《三大改造》教案 [J] . 彭滔 . 儿童大世界（下半月） . 2018,第002期
5. 八年级历史下册第五课《三大改造》教案 [J] . 彭滔 . 儿童大世界：教学研究 . 2018,第002期
6. 主题单元阅读能力的提取和整合——以人教版语文八年级下册第二单元为例 [C] . 施旭晖 . 第四届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛 . 2016
7. 《思想品德》教材质量“六维”评价模型的构建及实施——以苏教版八年级(上)《思想品德》教材为例 [A] . 张驰 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号