论高等师范与中学教学教改的磨合与接轨

摘要

师范学院教育学类课程的改革，首先要实行从纯理论讲述到以实践、研讨活动为主的方向性转移、变化教法和学法。适当增加“教学技能训练”、“中学教学教材研讨”、“中教前沿动态信息”等内容，确立以师范性为特征的学习观念，教学必须借助于大量的训练、研究和教学实习活动。