戏剧扮演游戏在学龄前儿童肺炎健康教育中的应用

摘要

目的 探讨戏剧扮演游戏在学龄前肺炎患儿的健康教育中的应用.方法 采用2016-10 ～2017-03在汉中市中心医院儿科住院的3～6岁肺炎患儿进行对照实验,观察组采用戏剧表演游戏进行健康宣教,对照组常规宣教,比较两组患儿在治疗依从性、护士一次治疗操作完成性和患儿家属的满意度.结果 观察组患儿治疗依从性较好(P＜0.01),护士一次治疗操作完成率高(P＜0.05),家属满意度高(P=0.005).结论 戏剧扮演游戏的开展可以有效缓解患儿在治疗过程的负面情绪,增加依从性,提高服务质量,降低了陪护人员的焦虑情绪,增加了患者满意度,使儿科优质护理服务得到充分体现.