高职专业课程思政教学探索——以《建筑工程计量与计价》课程为例

摘要

高职院校专业课与"课程思政"的结合已然成为新时代教育发展的必然途径.以工程造价专业核心课程《建筑工程计量与计价》课程思政教学改革为例,以课程知识点为实施载体,以人才培养目标优化、课程思政元素挖掘、教学内容与思政元素切入点设计、教学方法、教学评价等方面为研究要素,逐步构建与完善工程造价专业课课程思政教学的方法,最终实现全课程、全方位、全员育人的教学目的.