高校“80后”教学管理群体职业素养论析——以院系教学秘书为例

摘要

"80后"教学秘书群体学历层次较高、职业认同感较强,但管理知识和经验欠缺。在教学管理工作日益综合化、规范化的新形势下,他们必须具备以下职业素养:忠于职守的敬业精神,严谨细致的工作作风,以人为本的服务意识,为人师表的人格力量和终身学习的进取理念。此外,他们还要努力提升沟通协调、文字表达和科研、运用计算机信息网络技术和心理调适等方面的能力,以适应高教事业不断发展的需要。