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论教学的观念创新

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摘要

从知识的分类入手 ,论述教学的观念创新。新的教学观念应以广义知识观为指导 ,重构教学的目标体系 ,兼顾陈述性知识、程序性知识和策略性知识三类知识的目标以及三类知识的平衡 ,真正起到教书育人的目的

著录项

来源
《徐州工程学院学报（社会科学版）》 |2001年第2期|37-38|共2页
作者
王维婷;
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作者单位

江苏省徐州财经学校江苏徐州221008;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学; 观念; 创新;

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