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论学习方式的变革与教师的角色重塑

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摘要

转变学生的学习方式是新课程的一项重要任务,由单一、被动的学习方式转变为自主、合作和探究的学习方式,教师的行为角色需要重新定位.教师在新的学习方式中应该由单一的知识传递者变为学生的组织者、合作者和促进者.

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来源
《徐州教育学院学报》 |2003年第3期|13-14|共2页
作者
李翠泉;
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作者单位

徐州教育学院,教育系,江苏,徐州,221006;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
学习方式; 教师; 角色;

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