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刘轶华;
徐州师范大学,教育科学学院,江苏,徐州,221116;
教师行为; 自主课堂; 学习环境;
机译:否定教练沟通行为:探索教师不端行为与课堂学习环境之间的关联
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机译:事后事实上双向Anova在课堂学习环境中检查学术差异
机译:捕捉复杂性:课堂学习环境的内容类型教学量和质量可协同预测三年级学生的词汇量和阅读理解结果
机译:媒体融合文化与自主寓言:简要讨论技术范式│媒体融合文化与自主义力:技术范式略论浅谈
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机译:提供实时增强的课堂学习环境以促进基本读写能力的系统
机译:略论者
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