大学英语教师课堂语言之语言形式与语用功能分析

摘要

cqvip:教师的课堂语言是课堂教学的重要组成部分,对学生的语言学习起着非常重要的作用。在言语行为理论(Speech Act Theory)的指导下,文章尝试对大学英语读写课教师课堂语言的语言形式(linguistic forms)与语用功能(pragmatic functions)进行分析,帮助规范和完善大学英语教师的课堂用语,进而促进大学英语教学事业的更好发展。