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关联理论与英语听力理解中的语境建构

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摘要

关联理论是语用学的新理论,它对话语理解过程中的心理反应状态进行了解释.文章尝试从关联理论的角度来解释听力理解的构建过程,指出它实际上就是语境化的过程及构建语境的过程.关联理论对深入研究英语听力教学具有重要指导作用,听力教学应该着重于学生语境建构能力的培养.

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来源
《忻州师范学院学报》 |2008年第6期|94-95|共2页
作者
李靖子;
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作者单位

华中师范大学,湖北,武汉,430079;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
关联理论; 听力理解; 语境化; 构建语境;

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