教育技术推动下的“常规课堂+微课+微信微博”的传媒教学

摘要

信息技术在支持教学上具有巨大潜能,开发应用现代信息化教学手段,是当今课堂教学转型发展的必由之路.“常规课堂+微课+微信微博”契合于传媒类群专业教学,是推进传媒类群专业实现课堂转型发展的可塑模式之一.引微课进入常规课堂,补救传统课堂教学的种种弊端,打造多彩灵动的课堂学习生态环境,有利达成素质教育为核心的正确教学目标;发掘微信微博的移动、开放、交互性能,让微信微博课前课后协同助力课堂,形成信息手段对课上课下的全方位辅助支持,有利进一步实现传媒专业教学技能及效果的优化与提高.