论幼儿教师教育机智的内涵、表现及生成路径

摘要

幼儿教师教育机智是幼儿教师专业发展程度的重要体现。3—6岁是幼儿身心发展的快速时期,教育情境复杂多变,这要求幼儿教师具备良好的教育机智,以更好地促进幼儿发展。幼儿教师教育机智的表现从过程维度来看,可分为幼儿教师对教育情境的敏锐、教育问题判断的机敏以及解决方法的机智等方面。在实践中,教师教育机智的增长因人而异,其生成路径也具有系统化、多样化的特点。具体可通过激发幼儿教师发展自觉、重视幼儿教师行动与反思、加强幼儿园外部氛围保障等途径进行提升。