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朱晓琴; 欧阳偶春;
江西师范大学外国语学院;
认知语境; 图式理论; 语境; 听力理解;
机译:多媒体语境下非定向教学在大学英语口语教学中的应用研究
机译:关联理论的语境价值与听力理解——兼谈英语专业四级考试中的听力长对话(英文)
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机译:训练元认知策略以提高EFL教学中的听力理解
机译:作为林瓜·弗兰卡语境的亚洲英语对泰国大学生的职场听力理解
机译:评估科威特教室的认知元认知和社交听力理解教学策略
机译:技能较差的学习者可以从元认知教学中受益,从而提高听力理解能力
机译:语境视觉对德国大学初期听力理解回忆测量的影响
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机译:认知语境对话侧主题
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