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基于远程开放教育学习者特征的课程教学设计分析——以《经济数学基础》课程为例

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本文结合开放教育课程教学设计理论,分析探讨了远程开放教育课程教学设计的基本规范,并在《经济数学基础》课程实践的基础上提出了基于远程开放教育学习者特征的课程教学设计模式.

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来源
《新疆广播电视大学学报》 |2012年第2期|17-20|共4页
作者
王铭秀; 周美才; 姜明玉;
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作者单位

克拉玛依广播电视大学,新疆克拉玛依834000;

克拉玛依广播电视大学,新疆克拉玛依834000;

克拉玛依广播电视大学,新疆克拉玛依834000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
开放教育; 学习者特征; 教学设计;

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