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基于文化理解的双语教学——以新疆高校预科汉语教学为例

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语言是文化的载体,语言的传授过程蕴含丰富的文化教育因素,文章以新疆高校预科汉语教学为例,阐述了汉语教学中的文化教学问题,就文化教学的意义和怎样进行文化教学做了深入探索.

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来源
《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 |2013年第4期|103-106|共4页
作者
骆惠珍; 万维强;
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作者单位

昌吉学院中语系,新疆昌吉831100;

昌吉学院中语系,新疆昌吉831100;

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正文语种 chi
中图分类教育与文化;
关键词
语言; 文化; 文化教学;

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