以视频模拟教学为载体解决麻醉学教学实践中伦理学问题的效果分析

摘要

目的：探讨以视频模拟教学为载体解决麻醉学教学实践中伦理学问题的效果。方法选取2009级麻醉本科生60名，随机分为观察组和对照组，观察组采用传统教学复合以视频模拟教学为载体的多种教学方法，对照组采用传统教学方法。对两组教学效果进行分析。结果观察组在医院投诉率、医疗差错发生率、患者知情权、隐私权、决定权的体现、满意度、麻醉质量、学生医疗伦理决策能力、医学美德素养、教师与病例资源的有效利用及非技术性专业能力的提高方面，与对照组比较差异均有统计学意义（P ＜0．05）。结论采用多种方式解决教学实践中的伦理学问题，可提高患者满意度，减少医疗纠纷，提高学生实习质量。