贵州少数民族大学生积极心理品质现状及对策探索

摘要

以贵州少数民族大学生为被试,调查他们的积极心理品质现状特征及其在挫折心理和心理健康间的作用。结果发现,少数民族大学生积极心理品质四因子均处于中等偏上水平。在性别、年级和居住地方面,少数民族大学生的积极心理品质呈现不同的特点。他们的积极心理品质在群体内(与少数民族大学生相比)和群体外(与汉族大学生相比)均表现了更多的一致性和较少的差异性。同时积极心理品质在少数民族大学生挫折心理和心理健康间起到部分中介作用。可以从家庭、学校、社会和个人角度来提高少数民族大学生的积极心理品质水平,使其更好的参与民族地区的建设。