声乐教学应重视体态语言的运用

摘要

体态语言是人类言语行为之外的另一个重要的信息传输渠道。声乐教师应从理论的高度认识和把握体态语言这一客观存在的科学性，重视体态语言在教学中的合理运用，使体态语言成为声乐教学中范唱和言语行为这两种主导手段的最有效的辅助手段。