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独立学院大学生自我调节学习行为及影响因素研究

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摘要

探讨独立学院大学生的自我调节学习行为现状及其影响因素,结果发现独立学院大学生的自我调节学习行为属于中等水平,且存在专业、年级和性别的差异.独立学院的课堂目标结构通过个人成就目标影响自我调节学习行为.

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来源
《咸阳师范学院学报》|2014年第2期|97-100|共4页
作者
苏丽丽; 黎玉兰; 莫庆庆; 封钦贤;
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作者单位

广西中医药大学赛恩斯新医药学院,广西南宁530222;

北京师范大学心理学院,北京100875;

广西中医药大学赛恩斯新医药学院,广西南宁530222;

广西中医药大学赛恩斯新医药学院,广西南宁530222;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育科学研究;
关键词
自我调节学习行为; 课堂目标结构; 个人成就目标; 独立学院;
入库时间 2023-07-25 17:28:40

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