基于“续”理论构建商务英语函电有效课堂

摘要

“续”理论是符合我国国情的语言教学思想,也是新的语言习得观。因其实践性强,适用于各种二语课堂,由“读后续写”衍生出多种以“续”为核心的活动形式。将“续”理论运用于商务英语函电写作教学中,设计出符合课程特点的“续”活动,可避免传统函电教学中的弊端,使学习者在具体的语境下完成写作任务,提高教学效果。