问题解决型教学法在内科护理学教学中的应用

摘要

目的探讨问题解决型教学法在内科护理教学中的应用效果。方法将156名护理专科学生随机分为实验组(82人)和对照组(74人),对照组采用传统教学法,实验组采用问题解决法,课程结束后评价教学效果。结果实验组考核平均成绩83.64±7.68,对照组考核平均成绩77.69±9.57,(u=12.14 P﹤0.01)。结论采用问题解决型教学法进行内科护理教学,有利于提高学生的沟通能力、分析和解决问题的能力,同时可有效地解决教学与临床实际脱节的问题。