'学、用、创'模式下的项目教学法在中西医临床医学专业医用化学教学中的应用

摘要

目的 探讨"学、用、创"模式下的项目教学法在中西医临床医学专业医用化学教学中的应用效果.方法 选择我院2019级中西医临床医学专业的两个班级,分为对照组和研究组,对照组采用常规讲授教学法进行教学,研究组采用"学、用、创"模式下的项目教学法进行教学,比较两组学生的期末考试成绩和对教学效果的满意度.结果 研究组的学生期末考试平均成绩为(87.40±2.91)分高于对照组的(83.45±3.85)分(P＜0.05),研究组学生对教学效果的满意度高于对照组(P＜0.05).结论 "学、用、创"模式下的项目教学法可激发学生的学习热情,提升医用化学教学质量,有利于中西医临床医学专业人才培养.