客观结构化临床考试在医学影像学专业临床教学考核中的应用

摘要

为探讨适合医学影像技术学专业临床教学考核的客观结构化临床考试（OSCE ）模式，本研究对我院2007级～2009级4年制医学影像学专业104人在实习结束后进行OSCE技能考核，运用统计学方法评估技能考核成绩难度系数、信度，正态分布情况，并进行问卷调查，分析OSCE在临床技能考核教学评价中的可行性，从而为应用型医学影像技术人才培养考核的评价方式改革提供一些参考依据。