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启发式教学在音乐教育专业合唱指挥常识课程教学中的应用

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摘要

启发式教学能够有效地调动学生学习的积极性、主动性,激发学生主动思维和探索的精神,音乐教育专业的合唱指挥常识课程应以启发式教学为主,促使启发式教学在教学实践中不断得到充实、发展.

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来源
《西安文理学院学报（社会科学版）》|2008年第4期|96-97|共2页
作者
王岗;
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作者单位

西安文理学院音乐表演系,陕西,西安,710065;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G542.3;
关键词
启发式教学; 指挥常识教学应用;
入库时间 2023-07-25 19:26:26

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