用科学研究深化拓宽本科生的专业知识——指导本科生参加科学研究的几点认识

摘要

论文阐述了作者在本科生毕业论文中,指导学生参加国家自然科学基金课题研究的方法和感受,论证了从立题、制定技术路线到指导的过程中,学生由本科所学的面上知识到科研实际的点上知识的过渡,再由浅入深的认识过程,以及教师由深入浅出地指导学生的技巧和方法.