机译:大学生生命科学研究者指导的社会资本视角:对大学本科生,研究生院,教师三合会的实证研究
机译:生物信息学融入本科生生命科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:本科-研究生-学院三合会:研究型大学与本科生研究经历相关的独特功能和张力
机译:包容性指导:指导对理科本科生的影响
机译:辅导非裔美国人科学,技术,工程和数学(Stew)本科生:非洲裔美国人干导师的观点
机译:本科计算机科学课程中的社会和职业道德研究:教师观点。
机译:大学生生命科学研究者指导的社会资本视角:对大学本科生研究生院教师三合会的实证研究
机译:本科-研究生-院系三元组:研究型大学与本科生研究经历相关的独特功能和张力