以科学人才观修正'双师型'教师队伍建设中的认识偏差

摘要

在"双师型"教师队伍建设的热潮中出现了某些认识偏差,高职院校片面追求"双证"教师数量.忽视了通过聘请企业能工巧匠来增大兼职教师的比例,调整队伍结构这个重点.加强"双师型"教师队伍建设的关键在于高职教育管理机制体制改革与制度创新.