乡村教师队伍工作现状研究——以山西省L县某四校为例

摘要

进入21世纪以来,我国对于基础教育事业的重视程度不断加深,增加了对于教育事业,特别是乡村基础教育事业的投入.然而乡村地区的教育状况仍然堪忧,尤其是作为基础教育的主要参与者乡村教师的工作现状也存在很多值得关注的问题.通过实地调研发现乡村教师在工作中存在着对学生期望值高与缺少优质资源的矛盾,教师自身要求高与多种专业能力不足之间的矛盾和课程内容变化快与缺少专业培训之间的矛盾,并从四个方面对出现此现状的原因进行了分析.提出了加强教师培训的针对性、建立城乡教师间的合理流动的补偿性机制、优化农村办学条件的建议,来促进乡村教育的发展.