基于教育发展要素的河南省创新创业教育政策量化研究

摘要

创新创业教育政策为创新创业教育活动的开展提供了关键支撑.以河南省2008-2018年的创新创业教育政策为研究对象,以教育发展要素为分析工具,通过对创新创业教育政策文献的收集、整理和量化分析,发现河南省创新创业教育政策呈现明显的阶段性特征,且在教育发展要素工具使用上具有差异性.最后,提出促进河南省创新创业教育发展的政策建议.