绩效导向的高职课程教学设计模型的构建——以《计算机应用基础》为例

摘要

随着信息技术的普及,社会对各类人才在办公技能方面的要求越来越高.文章分析相关课程过去的教学目标、内容和组织方式等方面的不足,从绩效技术角度提出对该课程进行改革.对抽样学生进行现状与目标差距分析,在此基础上提出干预措施方案,最后对新的教学设计进行实施和评价.