比较联想选择题在运动生理考核中的运用

摘要

采用文献资料法、逻辑推理法、综合分析法、Delphi法,从整体论出发,对比较联想选择题(C.A.C.Q)作为客观试题的主要成份进行了研究.结果表明,运用C.A.C.Q考核方法,能启迪学生思维,加深"生理信息网络"的组建和强化,对生理学知识的积累产生"滚雪球效应".