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实用性与唯理性:体育教师教育实践观辨析

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摘要

实践观是体育教育发展的决定要素.分析了"实用性"与"唯理性"两种实践观的局限性,进而指出了新的体育教师教育实践观的基本内涵.最后提出了新实践观对体育教师教育改革的启示:以现实世界为出发点;以实践本位为方向标;以"双校"贯通为推进器.

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来源
《武汉体育学院学报》|2007年第11期|61-64|共4页
作者
王健; 黄爱峰; 季浏;
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作者单位

华东师范大学,博士后流动站,上海,200062;

华中师范大学,体育学院,湖北,武汉,430079;

华东师范大学,博士后流动站,上海,200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类理论与方法;
关键词
体育教师; 教育; 实用性; 唯理性; 实践观;
入库时间 2022-08-18 02:27:27

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